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Electricité industrielle niveau 3

Industrie, Ingénierie & Production

Lieu(x) :

Granville

Durée :

35 heures

Délai d'accès

Mise en place de la formation dans les 30 jours qui suivent la commande et intégration les vendredis sur un effectif maximal de 4 personnes

Modalités

Présentiel

Solution de formation

Cours particuliers · Inter-entreprises · Intra-entreprises

Langue(s)

Français

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Présentation

Description

La formation en électricité industrielle de niveau 3 est destinée aux professionnels chevronnés cherchant à perfectionner leurs compétences et à devenir des experts en électricité industrielle. Elle couvre des sujets avancés tels que la gestion de projet électrique, la conception de systèmes complexes et la résolution de problèmes électriques complexes, préparant ainsi les participants à des rôles de leadership et de haute expertise dans le domaine de l’électricité industrielle.

Objectifs

  • Concevoir un équipement industriel à partir d’un cahier des charges.
  • Concevoir et réaliser des montages électriques industriels.
  • Acquérir une méthode de recherche de défaut sur une installation alimentée en basse-Tension.

A qui s'adresse cette formation ?

A qui ?

Agent de maintenance
Technicien de maintenance
Technicien Bureaux d’Etudes

Prérequis

Programme et déroulement

Programme

  • Electricité industrielle niveau 3

    • Concevoir et réaliser des montages électriques industriels.
    • Acquérir une méthode de recherche de défaut sur une installation Basse-Tension.
  • Notions théoriques de base

    • Rappels des fondamentaux des modules 1 et 2 « Electricité industrielle »
    • Réaliser un choix matériel pour concevoir un équipement
  • Notions pratiques de base

    • A partir d’une demande d’un client, réaliser le schéma électrique d’un équipement industriel
    • Définir le choix du matériel (disjoncteur, contacteur, transformateur, alimentation stabilisée…)
    • Câbler l’équipement et réaliser les différents tests électriques de l’installation
    • Exploiter un multimètre pour réaliser un diagnostic de dépannage
    • Ajouter un relais de sécurité pour permettre la gestion des arrêts d’urgence et des sécurités portes
    • Apporter une modification complexe sur une installation :
      • Réaliser le câblage de la solution automatisée pour gérer la commande directe d’un moteur à deux sens de rotation et développer un programme simple (ex : Crouzet « Millénium3 » ou Siemens « LOGO »)
      • Ajouter un relais de sécurité pour gérer les arrêts d’urgence et capteurs de portes
      • Ajouter un 2ème moteur à deux sens de rotation qui sera piloté par un variateur de vitesse avec gestion de la vitesse selon la combinaison des entrées TOR
      • Réaliser une intervention de maintenance curative électrique sur nos lignes de production (Equipements avec différents automates industriels)

Moyens pédagogiques

  • Alternance d’apports théoriques et d’exercices d’application
  • Plateau technique, Campus de Granville
  • Poste de travail individuel

Évaluation

  • Évaluation lors des exercices d’application

Encadrant

  • Équipe pédagogique

Avec FIM Campus, vous êtes accompagné

  • Un partenaire de proximité

    Des équipes présentes sur le territoire, au plus près des besoins des entreprises normandes.
  • Un accompagnement humain

    Un conseiller vous accompagne dans vos recrutements, vos projets formation et vos démarches.
  • La force du réseau CCI

    Un campus formation adossé à un réseau engagé auprès des entreprises et du développement économique local.

Info pratiques et accessibilité

Nos campus de formation sont accessibles aux publics en situation de handicap.

Validation

Type de reconnaissance de la formation délivrée

Attestation de formation

Financement & tarifs

Financement

  • Plan de développement des compétences

Tarifs

Sur devis

Indicateurs de performance

  • Taux de satisfaction globale 2025 :

    98%

  • Taux de satisfaction sur l'animation 2025 :

    99%

Les résultats exprimés ci-dessus représentent une moyenne des résultats obtenus sur les 3 années précédentes.

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